想象一个三岁开始学钢琴的孩子。随着时间推移,他们的大脑可能会被“接线”以识别并记住所弹音符的精确音高。早期接触音乐很可能有助于巩固绝对音感能力。在一项研究中,40% 在四岁之前开始学乐器的学生发展出了绝对音感,而在九岁之后才开始学习的学生中这一比例仅为 3%(Baharloo et al 1998)。这凸显了早期音乐训练的重要性。
除了年龄和音乐接触之外,语言也似乎起到作用。说声调语言(如普通话)的人比说非声调语言(如英语)的人更有可能发展出绝对音感。Deutsch 等人(2006,2009)发现:a) 60% 的普通话音乐学生拥有绝对音感,而只有 14% 的英语学生具备;b) 一个在声调语言中越流利的人,其绝对音感往往越好。这表明说声调语言可能有助于强化人们识别音高的天然能力(Deutsch et al 2004)。
是的,在儿童期早早开始学习音乐的人更有可能发展出绝对音感,通常是在六岁之前(Brown et al, 2002)。这一时期常被称为发展音高能力的“关键期”。在此期间,孩子的大脑对包括音乐在内的各种刺激特别敏感,更容易习得绝对音感。在这一窗口期之后,再想发展绝对音感会变得困难得多。这也是为什么很多拥有绝对音感的人往往在很小的时候就开始学音乐(Brown et al, 2002)。在经常听或练习音乐的家庭环境中成长的孩子,更有可能培养出这一能力。
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AUTHOR
Marianna Kapsetaki, PhD
神经外科住院医师、神经科学家兼古典钢琴家
Marianna Kapsetaki 博士是一名神经外科住院医师、神经科学家兼古典钢琴家。她拥有医学学位(一等荣誉),在 UCL 取得表演艺术医学硕士(MSc,优异成绩),并在伦敦帝国理工学院(Imperial College London)取得神经科学博士(PhD)学位,此后于 UCL 担任博士后研究员。她已荣获 120 多项奖项与奖学金,包括《福布斯》欧洲「30 Under 30」榜单,在众多知名场所发表过 100 多场演讲,举办了 160 多场音乐会,录制了 3 张 CD,并先后 100 多次获 BBC News、Classic FM 等主流媒体报道,担任 4 个编辑委员会委员,指导过 80 多名学生。她曾在 UCL 担任客座讲师,目前在克里特大学(University of Crete)任教,并与希腊开放大学(Hellenic Open University)开展合作。View more